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【落实讲话精神 培养时代新人】高素质的思政教师队伍,是办好思政课的关键

来源:澳门新葡新京 作者:马克思主义学院时间:2020-04-07 10:09:38浏览:

【编者按】“我们办中国特色社会主义教育,就是要理直气壮开好思政课。”2019年3月18日,习近平总书记在京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话,就如何办好思想政治理论课这一关键课程作出了具体部署和指导。思政课作用不可替代,思政课教师队伍责任重大。值此习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会发表讲话一周年之际,党委宣传部陆续推出新葡新京思政课教师撰写的学习体会文章,总结新葡新京落实习近平总书记重要讲话精神,提升思政课教育质量的有益做法。




时值春分,也是习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话发表一周年。在过去的一年中,“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”教研室,遵循习近平总书记的讲话精神,按照对思政课教师的“六点要求”和思政课创新的“八个相统一”,继续加强教师队伍建设,深化思想政治理论课程改革,使概论课整体有了一个提升。

思政课作用不可替代,思政课教师队伍责任重大。高素质的教师队伍是办好思政课的前提和基础。首先,政治要强,让有信仰的人讲信仰,善于从政治上看问题,在大是大非面前保持政治清醒,担当起学生健康成长指导者和引路人的责任。落实立德树人根本任务、培养担当民族复兴大任的时代新人,思政课教师队伍使命光荣,责任重大。过去的一年,我们通过持续加强马克思主义理论的学习,坚定了对社会主义和共产主义的信念,对马克思主义的信仰,树牢了“四个意识”、坚定“四个自信”、做到了“两个维护”。我们高度重视社会上的一些模糊认识、错误认识在学生中的反映,重视意识形态这一没有硝烟的战争对于大学生的影响。作为思政课教师,尤其在概论课的讲台上,在重大政治问题、原则问题上,我们做到了旗帜鲜明,立场坚定,批判各种错误思潮,抨击各种错误言论,弘扬主旋律,传播正能量。思政课关系学生的价值观的塑造,所以要指导学生学会辩是非,明事理,面对大是大非要坚守立场,坚持原则,敢于亮剑。

其次,思政课教师业务素质要过硬。源浚者流长,根深者叶茂。要提高思想政治理论课的思想性、理论性和实效性,要坚持政治性和学理性的统一,就要求思政课具有学术深度和学理支撑。思政课必须以透彻的学理分析回应学生,以彻底的思想理论说服学生,用真理的强大力量引导学生。正如习近平总书记指出“在人类思想史上,就科学性、真理性、影响力、传播面而言,没有一种思想理论能达到马克思主义的高度,也没有一种学说能像马克思主义那样对世界产生了如此巨大的影响。”为此我们提出学原文、读原著、悟原理,要深刻理解马克思主义的真谛,掌握马克思主义的立场、观点和方法,特别是把握在当代中国马克思主义理论中体现的共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律。只有这样,才能在课堂上把马克思主义理论讲深讲透,这才是我们在讲台的根。如果教师对马克思主义都是半信半疑,讲起话来言不由衷、大话空话连篇,没有真理性、科学性可言,就不可能对学生有任何说服力。只有我们真懂真信马克思主义,才能讲好思政课,才能激发大学生对马克思主义的情感认同,真正把马克思主义融会贯通。

第三,概论课特别要坚持理论性和实践性的统一。概论课是与国家和社会实际联系最为紧密的课程,我们一直坚持理论联系实际,用理论阐释实践,结合现实的案例来论证理论,通过概论课的小课堂和社会大课堂的结合来增强吸引力、说服力和感染力。比如,去年香港的暴乱,我们组织学生讨论,透视香港暴乱问题看思政课对大学生成长成才的作用;今年面对新冠肺炎病毒肆虐,组织学生讨论中国特色社会主义制度在防治疫情、保障人民群众根本利益方面体现出来的制度优势等等。用中国特色社会主义的伟大实践成果,为思政课教学提供实践支撑,在提高学生的课堂参与度的同时,坚定学生对中国特色社会主义的信心。我们还进行了思政课与专业课同向同行的教学尝试。结合各自的专业,学生们以绘画、视频、讨论、社会调查报告等多种形式呈现了同向同行的成果。比如,环境工程专业结合自己的专业特点,组织进行了关于大学生对生态文明建设认识的社会调查,撰写调查报告;广电专业学生制作关于《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的学习纪实纪录片。同向同行既体现了概论课与专业课的良好结合,又反映了概论课在对学生的专业素养塑造和综合素质培养方面的积极作用。

一年来,通过学习和践行习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神,概论课教研室教师在学习上工作中,各方面都有了提升。荆秋慧老师获2019年度辽宁省思想政治理论课教师教学大赛二等奖。王宇勍老师获得教育部首届全国高校思想政治理论课教学展示活动二等奖。为了进一步提升教学质量,概论课在获得校级精品课之后,申报并获批首批校级“金课”建设课程,我们争取打造一门具有高阶性、创新性和挑战度的线上线下混合式金课。成为金课,仅仅是我们的阶段性目标,我们的长远目标是在金课的建设过程中,成为学生真心喜欢的,对学生有用的思政课。通过教学,学生能够掌握真理,能够把爱国情、强国志、报国行自觉融入中国特色社会主义事业,融入实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

本学期由于疫情原因,按照教育部和学校的部署,遵循“停课不听教、停课不停学”的原则,学校以多种形式开展网上教学。概论课教研室积极响应,传授知识的同时也抓住这次挑战带来的契机,深入探索线上线下混合式教学的模式。我们积极学习在线教学方法,开展了直播教学、录播教学、线上慕课+辅导答疑等教学形式。使用了多种形式的教学手段,微信、QQ、学习通、雨课堂、腾讯会议等等,不仅加强了同学生的联系和交流,又提升了学生学习的兴趣和关注度,教学效果良好。

“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。”贯彻落实习近平总书记提出的政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的谆谆教诲,做到八个统一,使我们成为一支可信、可敬、可靠,乐为、敢为、有为的高素质思政教师队伍,努力把《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课打造成为学生喜爱、终身受益的真正金课。

(作者系马克思主义学院梁静)

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